PCT Cartuja acoge el inicio de la gira de Cuestión de Ciencia

Parque Científico Tecnológico Cartuja

“Cuestión de ciencia” es una iniciativa que invita a jóvenes de secundaria a dar respuesta a algunos de los desafíos futuros en salud y alimentación

Con motivo del 120 aniversario de Bayer en España, la compañía se ha unido a Big Van Ciencia y a varios parques científicos y tecnológicos para impulsar el proyecto “Cuestión de ciencia: ¿te atreves a desafiar el futuro?”, una iniciativa que acerca la ciencia al ámbito educativo de una manera diferente y que arrancó el pasado día 1 de octubre en el PCT Cartuja de Sevilla.

Entre los días 1 y 4 de octubre más de 800 estudiantes de secundaria -de entre 14 y 18 años- de distintos centros educativos de Sevilla asistieron a las sesiones de monólogos impartidos por Big Van Ciencia con el objetivo de inspirarles y motivarles a dar respuesta a estos retos de una forma distendida y diferente a través de los monólogos.

Para incrementar sus capacidades narrativas y artísticas a la hora de hablar de ciencia en el aula, Big Van Ciencia impartió además una sesión de formación en creación de monólogos científicos dirigida al profesorado. 

El proyecto ha propuesto a los centros educativos un concurso de monólogos para que los estudiantes realicen su propio monólogo científico en formato video. El vídeo debe hablar de cualquier temática relacionada con ciencia o tecnología que enfrente alguno de los cuatro grandes retos sociales que el proyecto ha lanzado:

• Acercar al mundo agrícola las nuevas herramientas digitales

• Alimentar a una población en crecimiento, protegiendo los recursos naturales

• Prevenir enfermedades y desarrollar la medicina predictiva

• Cómo mejorar la salud y bienestar de una sociedad con una mayor esperanza de vida

Los 3 mejores trabajos de cada ciudad que visita la ruta (Sevilla, Madrid y Barcelona) tendrán la posibilidad de presentarlos en la gala final, en la que Bayer repartirá los 20.000 euros en premios individuales y mejoras en equipamientos científicos para los centros educativos.